обучение профессии психолога

Обучающая программа первой и второй ступени

Московского Института Гештальт-Терапии и Консультирования

«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ»

Группа МО-31 (октябрь 2015 - декабрь 2018)

ПРОГРАММА АДРЕСОВАНА психологам практикующим или желающим практиковать, психотерапевтам, консультантам, медицинским и социальным работникам, педагогам, студентам старших курсов психологических ВУЗов.

СЕРТИФИКАТ ПСИХОЛОГА - по завершении программы выдается Сертификат гештальт терапевта второй ступени с указанием количества часов и основных тем, составивших программу

ПОЛНЫЙ АРСЕНАЛ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГА гештальт терапевта - программа дает всю базовую теорию и море практики – наработки всех необходимых навыков для высококачественной работы с клиентом:

• с житейскими проблемами клиента
• невротическими, психосоматическими расстройствами, зависимостями
• со сновидениями, трудными / разными психологическими состояниями
• арт-терапевтическими, разговорными, телесными и другими методами
• с детьми, парами, семьями, группами

ЗАПИСЬ В ПРОГРАММУ: тел.: 8-905-501-51-81, сайт института www.gestalt-therapy.ru

НЕПОСРЕДСТВЕННО ПРАКТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ - стандартное высшее образование дает нам ценную базу общих теоретических знаний, но, чтобы стать востребованным специалистом, необходима специализация в практическом умении работать с клиентом, его и развивает данный курс.

Гештальт терапия – это глубокий и весьма действенный метод психологической работы, широко практикующийся и известный во всем мире.

ОБУЧЕНИЕ У МЭТРА ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ - Именно этот курс особенно прекрасен и интересен тем, кто его ведет:

Руководитель программы, ведущий

ОЛЕГ НЕМИРИНСКИЙ – кандидат психологических наук, член правления Европейской Ассоциации Гештальт Терапии (EAGT), президент Ассоциации Русскоязычных Гештальт Институтов АРГИ (в 2007-2008 и 2011-2012 гг.), ректор МИГТиК. Психотерапевт со стажем более 20-ти лет, вдохновенный преподаватель и супервизор.

Со-руководитель программы, ведущая

ОЛЬГА СИЛЬНОВА - психолог, сертифицированный гештальт-терапевт со стажем более 15-ти лет, преподаватель МИГТиК, супервизор. Тренер образовательных программ II ступени, руководитель тематической программы по оргконсультированию. Зам. руководителя психологической консультации «Жить лучше».

Тренер – ассистент программы

АННА УЗБЕКОВА - сертифицированный психолог, гештальт-терапевт и тренер. Рекомендованный терапевт МИГТиК. Стаж практики с 2004г. - индивидуальная и групповая психотерапия, психологические тренинги, авторские мастерские.

Условия участия в программе:

• Законченное или незаконченное высшее образование в области психологии, медицины, социальной работы, педагогики со специализацией в области психологии.
• Прохождение предварительного собеседования с руководителем, со-руководителем или тренером ассистентом программы.
• Предоплата первого трехдневного цикла - 8.000 руб.  Квитанцию на оплату через Сбербанк можно получить на собеседовании или по e-mail.

Формат

• Занятия проходят в форме трехдневного тренинга (вечер пятницы, суббота, воскресенье) 1 раз в 1,5 месяца. Первая трехдневка 23-25 октября 2015 г.
• Всего в программе 14 тематических трехдневных семинаров (внутри 320 часов тематических групповых сессий, 80 часов терапевтического практикума, 27 часов супервидения, 40 часов тематических спецкурсов)
• После набора 20 человек, группа закрывается.

Адрес

Волков переулок, 4. Подъезд 1 , этаж 4

Стоимость

Одного трехдневного цикла - 8.000 руб.

Оплата через реквизиты Сбербанка. Квитанцию на оплату можно получить на собеседовании или по e-mail.

Видео об институте МИГтиК

{youtube}6CCkeyXVTjQ{/youtube}

Как организовано обучение

ЖИВОЙ КРУГ - обучение проводится в живом интерактивном формате, безопасной и безоценочной атмосфере, студенты и преподаватели располагаются большим кругом

ЧТО ВНУТРИ - лекции, диалоги, эксперименты, дискуссии, работа тренеров с участниками в кругу, обсуждения, упражнения в малых группах, супервизии.

СОСТАВ ПРЕПОДАВАТЕЙ - к.п.н. Олег Немиринский с ко-тренером ассистентом Анной Узбековой и Ольга Сильнова с ко-тренером ассистентом Анной Узбековой проведут по одной трети программы.  Оставшуюся треть в программу приглашены другие прекрасные тренеры Московского Института Гештальт-Терапии и Консультирования.

СОСТАВ СТУДЕНТОВ - Психически здоровые совершеннолетние мужчины и женщины, не более 24 человек в группе. - Практикующие или желающие практиковать психологи, студенты, выпускники  психологических ВУЗов.

Темы трехдневных циклов

1. Гештальт-терапия-философские, биологические и психологические предпосылки

Практический опыт основных понятий гештальт-терапии:

• целостность, фигура и фон, «здесь и теперь»
• переживание, сознавание, саморегуляция
• контакт и граница контакта, творческое приспособление, поле «организм — среда», механизмы регуляции границы контакта

Теоретические знания:

• О психологическом консультировании и психотерапии, профессиональной этике, принципах личностных подходов в психотерапии
• Социальных и методических следствиях революции психоанализа, экзистенциальной философии и экзистенциального анализа. Появлении гештальт-терапии, формировании профессиональных взглядов Ф. Перлза

2. Теория контакта в гештальт-терапии

• Фазы контакта. Линейная и циклическая модели
• Механизмы прерывания контакта (слияние, интроекция, проекция, ретрофлексия, эготизм)
• Функции self
• Детерминация поведения человека и понятие границы контакта

3. Интегративный характер гештальт-терапии

• Концепция полярностей в гештальт-терапии. Противоположности и целостность.
• Работа со сновидениями в гештальт-терапии.

4. Терапия как творчество

• Ремесло и творчество в гештальт-терапии. Терапия как творческий процесс
• Творческие методы в гештальт-терапии - работа с рисунком, глиной, гримом, движением, голосом
• Психотерапия и искусство

5. Стратегия и тактика терапевтической работы

• Основные принципы первичного психологического консультирования
• Сензитивные и фасилитационные навыки консультанта и терапевта
• Динамика терапевтической сессии

6А. Отношения гештальт-терапии с другими психотерапевтическими подходами

• Парадоксы психоанализа
• Психодраматическая ревизия психоанализа
• Бихевиоральная терапия
• Экзистенциально-гуманистическое направление в психотерапии
• Теория гештальт-терапии: проблемы и перспективы
• Метод и техники: критерии методического единства гештальт-терапии

6Б. Телесный процесс в гештальт-терапии

• Телесность как биологический, психологический и культурный феномен
• Модели подходов к телесным и психическим феноменам в психотерапии и гештальт-терапии
• Концепция «адаптированной телесной структуры» Дж. Кепнера
• Телесный процесс и терапевтические стратегии. Роль дыхания, голоса, пространства и движения в терапевтической сессии
• Прикосновение как межчеловеческое событие. Терапевтическое использование прикосновения.

7. Принципы клинического применения. Работа с невротическими расстройствами

• Основные принципы применения гештальт-терапии в клинической практике. Виды диагностики
• Симптом и контакт: модели соотнесения
• Сущность невроза. Практические выводы из гештальт-теории генезиса невроза
• Проблема характерологических типов в психоанализе и гештальт-терапии

8. Гештальт-терапия психосоматических расстройств

• Функционирование тела в жизни и в психотерапии
• Различные теоретические модели детерминации психосоматических расстройств
• Гипотеза соматической (ретрофлексивной) проекции как попытка синтеза двух теоретических линий объяснения психосоматических расстройств
• Специфика психологической помощи при различных психосоматических заболеваниях

9. Психология и психотерапия зависимого поведения

• Психологическая зависимость и химическая зависимость
• Сущность химической зависимости
• Стратегия и тактика работы с больными алкоголизмом и наркоманией в стационарных условиях. Программа «12 шагов»
• Особенности амбулаторной психологической реабилитации
• Пищевая зависимость

10.Психологическая помощь при аффективных и психотических расстройствах

• Клинические и психологические аспекты депрессивных расстройств
• Реактивная депрессия и реакция острого горя. Закономерности работы с переживанием горя
• Психология шизофрении
• Построение системного представления о психопатологии и роли психолога в лечении душевных заболеваний

11. Терапевтические отношения. Психоанализ и гештальт-терапия

• История представления о терапевтических отношениях
• Психоаналитическая концепция терапевтических отношений. Перенос и контр-перенос; виды реакций переноса
• Динамика переноса в длительной терапии. Роль ограничений во взаимодействии терапевт-клиент
• Экзистенциальный аспект терапевтических отношений. Диалогический характер психотерапии

12. Диалог

• Философия диалога М.Бубера. Понятие диалога у М.М.Бахтина
• Диалог и терапевтические отношения в экзистенциальных подходах
• Феномены диалога и попытки их описания в гештальт-терапии
• Диалог и терапевтические техники

13. Техника терапевтической интервенции. Супервидение в гештальт-терапии

• Необходимость супервидения. Представление о функциях супервизора в различных терапевтических подходах
• Характер интервенций на различных этапах терапевтической сессии
• Парадокс и контрпарадокс
• Внутренняя организация терапевтом своего взаимодействия с клиентом
• Фокус супервидения

14. Работа с детьми и семьями в гештальт-терапии

• Психология возраста. Специфика работы с детьми
• Техники работы с детьми
• Модели семейной терапии
• Техники семейной терапии
• Основные принципы работы с интимными системами в гештальт-подходе

ЕВРОПЕЙСКИЙ СТАНДАРТ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ - Московский Институт Гештальт Терапии и Консультирования (МИГТиК) входит в Европейскую Ассоциацию Гештальт-Терапии, а программа «Теория и практика гештальт терапии» разработана на основе соответствующих программ Французского Института Гештальт-Терапии и Института Ф. Перлза (Германия) - одобрена Европейской Ассоциацией Гештальт Терапии (EAGT).

Идет набор

Задать вопрос или записаться по телефону:

8 (905) 501 51 81

Заявка на участие через сайт